Родители часто задаются вопросом: как заставить ребенка что-то сделать, например, выполнить домашнее задание или убрать в комнате.

Для того, чтобы ребенок делал что-то сам, а не из-под палки, у него должна появиться собственная мотивация. Как же ее сформировать?

1. Для начала, нужное дело должно удовлетворять какую-то потребность ребенка.
   Потребности детей зависят от их возраста. У маленького ребенка это может быть желание поиграть. У ребенка постарше уже запускается следующая схема: «я стараюсь - у меня получается - меня похвалили - я стараюсь еще больше». Став подростком, ребенок нуждается в самореализации и самоуважении, и схема мотивации приобретает вид: «я стараюсь - у меня получается - я сам высоко себя оцениваю - я продолжаю стараться».
   Итак, первое, на что стоит обратить внимание, это – может ли дело, которым родители хотят озаботить ребенка, удовлетворить каким-либо образом его потребности.
2. Иногда, выполняя задание, ребенок нуждается в помощи или просто в присутствии взрослого и тогда работает шаг номер два – совместная деятельность.
3. Поощрение и одобрение – хорошее подспорье для развития мотивации. Тут главное – не переборщить. Не нужно обещать за мытье посуды деньги или за хорошие оценки в конце четверти – новый телефон. Не стоит превращать заслуги ребенка в то, что должно оплачиваться. Достаточно похвалы. Но постоянное «молодец» тоже таит опасность, так можно сформировать зависимость: «получилось — похвалили» и вместо мотивации выработать страх неудачи: «я же всегда молодец, а вдруг в этот раз не оправдаю свое звание». Гораздо лучше, если вместо оценки вы готовы всегда оказать поддержку.
4. Предлагайте ребенку самому решать, когда ему убираться, когда выполнять домашние задания. Помогите распланировать день. Свобода выбора – отличный фундамент для выстраивания мотивации.

Ленешкина Татьяна Александровна
педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Гармония»