Иногда родители говорят фразы, которые кажутся безобидными: «уберешь — получишь конфету», «не прекратишь — заберу телефон», «посмотри, как Вова старается, а ты…»

Кажется, что это работает: ребенок делает, что от него требуют, но внутри у него запускаются совсем иные эмоциональные реакции.

Ребенок воспринимает речь буквально — его критическое мышление еще в процессе формирования. Поэтому он слышит не то, что родитель имел в виду, а то, что может понять на своем уровне.

Например:

• Угроза («выброшу игрушки») → «Мой мир небезопасен, в любой момент могут отнять то, что мне дорого».
• Сравнение («будь как твоя сестра») → «Я недостаточно хороший, чтобы меня любили, нужно быть кем-то другим».
• Шантаж («перестанешь плакать — куплю») → «Мои чувства неудобны, чтобы получить внимание, надо спрятать эмоции».
• Наказание туманным лишением («будешь так себя вести — все заберу») → «Мне страшно ошибаться. Ошибки опасны, за них наказывают».

К чему это приводит во взрослой жизни?

Когда «воспитание» строится на страхе, сравнении и стыде — ребенок растет, но эти реакции идут с ним дальше:

• боится выражать свои эмоции и говорить о потребностях;
• не чувствует собственной ценности;
• с трудом устанавливает границы;
• живет в хроническом перфекционизме;
• избегает ответственности из-за страха ошибки;
• выбирает партнеров, которые тоже манипулируют.

И самое болезненное — начинает воспринимать любовь как что-то, что надо заслужить.

А родители плохие? — Нет. Манипуляции в большинстве случаев — это не злой умысел, это усталость, нехватка ресурсов, повторение того, как воспитывали нас, попытка «как-то» справиться с непростой ситуацией.

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок вырос счастливым и уверенным. Но манипуляции — это короткий путь, который работает «здесь и сейчас», но разрушает в долгую.

Во второй части поговорим о том, как можно по-другому.

Денисова Анна Александровна
педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Гармония»