Учёные установили, что развитие психических процессов ребёнка напрямую связано с формированием мелкой моторики рук.

Между уровнем развития речи, мышления и степенью сформированности мелкой моторики существует прямая взаимосвязь. Небольшие движения пальцев активизируют клетки головного мозга, стимулируя его работу.

В работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи или небольшую задержку психического развития, родителям можно рекомендовать пальчиковые игры и упражнения с использованием простых природных и подручных материалов. Это могут быть крышки от пластиковых бутылок, песок, прищепки, фасоль, горох, пуговицы, орехи и многое другое.

Предлагаем несколько игр и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики:

1. «Лыжи»
   На указательный и средний пальцы ребёнка надеваются крышки от пластиковых бутылок. Передвигая пальцами, ребёнок произносит слова:
   «Мы едем на лыжах, мы мчимся с горы,
   Мы любим забавы холодной поры».
   Для усложнения можно предложить надеть крышки также на пальцы другой руки и выполнять движения обеими руками одновременно.
2. «Поможем Золушке»
   В миску насыпают по 0,5 кг фасоли и гороха. Ребёнку предлагается рассортировать зерна, раскладывая фасоль и горох в отдельные ёмкости.
   Важно не торопить малыша и дать ему работать в спокойном темпе.
3. «Бусы»
   Ребёнку предлагаются разные пуговицы и примерно 0,5 м мягкой проволоки. По собственному выбору формы и цвета он нанизывает пуговицы на проволоку, создавая «бусы».
4. «Орехи»
   Взрослый катает по ладони ребёнка грецкий орех, затем предлагает ребёнку повторить это по ладони взрослого.
   Следующий этап — ребёнок катает орех по своей ладошке самостоятельно, а затем пробует делать это одновременно двумя руками.

Новикова Елена Анатольевна
педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Гармония»