В первой части мы разобрали, что готовность к школе – это гораздо больше, чем умение читать, писать и считать.

Сегодня поговорим о том, как родители могут помочь ребенку подготовиться к новому этапу жизни.

Рекомендации родителям будущих первоклассников по формированию готовности к школьному обучению.

Разговаривайте с ребенком о школе.
Расскажите о своих школьных годах, делая акцент на положительных моментах школьного обучения.

Помните, что мотивационная готовность ребенка к обучению во многом зависит от вашего отношения к школе. Если вы отзываетесь о школе позитивно, то и у ребенка будет формироваться положительное отношение к обучению. Если же в разговорах о школе вы транслируете свое отрицательное отношение, то и у ребенка не возникнет желание учиться: зачем идти в школу, если там плохо.

Развивайте самостоятельность и ответственное поведение у ребенка.
Научите ребенка поддерживать порядок в собственной комнате, следить за своими вещами. Хорошо, если у ребенка появится домашняя обязанность, например уход за домашним животным, полив цветов и т.д.

Играйте с ребенком в игры содержащие правила и требования.

Развивайте мелкую моторику руки.
Используйте для этого лепку, собирание мозаики, бытовые задания с мелкими предметами, пальчиковые игры.

Развивая мелкую моторику и подготавливая руку к письму, вы еще способствуете развитию интеллектуальной готовности ребенка.

Ведь как писал известный педагог В.А. Сухомлинский: «Ум ребенка – на кончиках пальцев».

Развивайте познавательный интерес ребенка.
Обсуждайте и разбирайте вопросы, которые его интересуют. Отвечайте на вопросы своих детей. Если вы не знаете правильный ответ, подключите ребенка к совместному поиску его в книгах или в интернете.

Учите ребенка общаться.
На собственном примере покажите, как можно выстраивать взаимоотношения с разными людьми.

Формируйте позитивную самооценку у своего ребенка.
Ведь именно от вашего отношения к ребенку сейчас зависит отношение его к самому себе, уверенность в собственных силах.

Научите ребенка испытывать радость от успехов и правильно относиться к ошибкам, не как катастрофе, а как полученному ценному опыту.
Учите его делать выводы из ошибок. Сами, оценивая действия ребенка, делайте акцент не только на отрицательных моментах, но и на положительных. Создавайте для ребенка ситуации успеха.

Развивайте у ребенка стрессоустойчивость.
Этому способствуют двигательная активность, наличие режима дня, оптимальное сочетание умственной и физической нагрузки.

Напишите для ребенка режим дня и следите за его соблюдением.
Не перегружайте ребенка чрезмерным количеством занятий, научите проговаривать свои чувства, обучите простейшим приемам саморегуляции - успокаивающему дыханию, самомассажу рук.

Если у вас возникают вопросы, связанные с определением готовности ребенка к школьному обучению, вы можете обратиться за консультацией к специалистам центра «Гармония».

Источник

Шевлякова Татьяна Викторовна
педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Гармония»