Первая часть

Понятие задержка психического развития подчеркивает временный характер состояния (несоответствие уровня развития возрасту), поэтому родители вместе с педагогами должны способствовать развитию познавательного интереса у детей младшего школьного возраста.

Родители могут развивать познавательный интерес, поддерживая любознательность ребенка, организуя совместную деятельность и развивающую среду. Важнейшим фактором в этом процессе является создание эмоциональной атмосферы: одобрение и интерес к усилиям ребёнка.

Рассмотрим некоторые варианты развития познавательного интереса.

1. Обучение в игре.
   Использование любимых сказочных персонажей или литературных героев при разборе домашних заданий.
2. Включение элементов экспериментирования в процесс выполнения домашних заданий.
3. Обучение со справочной литературой, энциклопедиями, научно-популярными книгами и журналами.
4. Совместное разгадывание загадок, кроссвордов, головоломок и т.д.
5. Создание игровых ситуаций, которые помогают найти новые возможности интереса.
6. Использование визуальных и интерактивных материалов в процессе выполнения домашних заданий: схемы, картинки, презентации, реальные предметы и многое другое.
7. Поэтапное усложнение заданий.
   Сначала вместе с ребёнком разобрали задание - > потом он самостоятельно. Давайте возможность ребенку самостоятельно принимать решения и искать ответы на вопросы.
8. Участие в конкурсах, викторинах, проектах и т.д.
   Выбирайте темы, которые вызывают интерес у ребёнка.
9. Включение ребёнка в систему дополнительного образования в зависимости от его интересов: спортивные, художественные и творческие кружки, секции, студии.
   Так, занятие физкультурой и спортом будет содействовать улучшению общего состояния организма, повышать умственную и физическую работоспособность ребёнка.
10. Посещайте музеи, концерты, интересные выставки и т.д.
    Расширяйте коммуникацию ребенка: ходите в гости, заводите новые знакомства и т.д.

Источник

Базарова Светлана Васильевна
педагог-психолог МКУ ЦППМСП «Гармония»